jueves, 30 de marzo de 2017

Confirmación fecha de mesa de final

Confirmamos que la mesa de examen para los alumnos que deben final del 
Curso de Verano 2017 en la materia Psicología y Comunicación (Cátedra Lutzky) será el MARTES 18 DE ABRIL, a las 19:00. En esa ocasión estaremos firmando también las libretas de quienes deseen acercarse con tal objetivo.


Prof. María Marta Villalba y Germán A. Serain


miércoles, 15 de marzo de 2017

Final de cursada + Calificaciones + Devoluciones

"Si nosotros fuésemos Michetti y ganáramos $160.000 al mes, tampoco haríamos paro".



Como tal vez sepan, después de un mes sin avances en la paritaria universitaria se ha convocado a un paro nacional para los días 15, 16, 21 y 22 de marzo, con movilizaciones que culminarán en una marcha federal educativa. En un contexto en el cual muchos docentes están recibiendo llamados intimidatorios para que no adhieran a medidas de fuerza y el gobierno de la Provincia de Buenos Aires "recompensa" con un bono especial a quienes no hayan adherido al paro, pese a haberse declarado quebrado a la hora de negociar aumentos, es que elegimos realizar la entrega de las notas de cursada por este medio, en lugar de hacerlo presencialmente en el horario de clases, tal como lo habíamos previsto en un principio. Lamentamos la situación, y esperamos que sepan comprender que, incluso tratándose de una clase de devolución, estaría mal visto ocupar un espacio áulico en estas circunstancias.

Con respecto a los parciales: las notas que encontrarán debajo responden a la evaluación del parcial cruzada con el presentismo y la participación de cada uno de ustedes. Se valoraron los aportes personales, la claridad conceptual, la exhaustividad, la calidad comunicativa y la pertinencia de los enfoques. Les pedimos a quienes deban presentarse a final que, tal como lo anticipamos en clase, comprendan que se trata de una instancia de encuentro más para poder dar un cierre adecuado al proceso del cuatrimestre. Tengan en cuenta que se abren mesas especiales para este curso de verano, que serán en la primera semana de abril (confirmaremos luego día y horario a través de un posteo en el blog), por lo que les recomendamos que no dejen de presentarse. Allí estaremos también firmando libretas.


Aquellas personas que deseen una devolución pormenorizada a sus parciales, pueden dejarnos sus correos personales en los comentarios de esta entrada, para que así podamos hacerlo. Lo mismo vale para cualquier otra consulta que deseen hacer.

Del mismo modo, nos gustaría mucho que en los comentarios a este posteo también nos dejaran la evaluación que ustedes puedan hacer respecto de nosotros, en lo relativo a la experiencia de este curso de verano.

Brenda Ríos                 6
Camila Daffunchio         6
Carolina Firpo         6
Conny Guillodes         8
Daniel Suárez Muñoz 7
Dhaiana Otarola         6
Eliana Romero         7
Facundo Gionto         8
Fernando Tarocco         9
Florencia Zanetic Finara 8
Francisco Piccini         8
Giselle Bertoia         6
Juan Cruz Ammirato 7
Juan Martín Wisner 7
Katherin Roa Barrios 6
Lara Paula Genini         8
María Eugenia Sirito 6
Mariano Perez Gallardo 9
Melina Bordino         8
Michael Steven Armero Navarrete 9
Michelle Krawchik        8
Román García                6
Ximena González        8
Yamila Maratea       10
Yemina Oubel               7

domingo, 5 de marzo de 2017

Experimentos sociales 3: Milgram

Les dejamos aquí varios videos que trabajaremos en detalle en esa ocasión. Los dos primeros son parte de la película "I como Icaro", un policial negro que en su desarrollo reproduce, de manera ficcionalizada, el llamado Experimento Milgram. Tiene los correspondientes subtítulos, como para que puedan apreciar convenientemente de qué se trata.

Los otros dos videos que se reproducen más abajo son documentales. Les pedimos que centren su atención especialmente en la actitud de los sujetos del experimento, pues esa actitud es realmente reveladora. En el caso del último video, se trata de un programa completo que mezcla la lógica del Experimento Milgram con la de un reality show televisivo. Las preguntas que se plantean es quién determina, en un contexto social, cuáles son las reglas a seguir y, sobre todo, cómo se asignan las responsabilidades relativas a una supuesta autoridad.








Experimentos sociales 2: La tercera Ola

En 1967 un profesor de historia de la Universidad de Palo Alto llamado Ron Jones pretendió demostrar las condiciones de creación de un estado fascista a través de un modelo virtual dentro del propio instituto. Su objetivo era mostrar a sus alumnos las condiciones que favorecían el totalitarismo a través de un sentimiento de pertenencia a un grupo. Puso entonces en marcha un audaz experimento social que muy pronto se le fue de las manos: los estudiantes involucrados pasaron de ser los 30 de su curso a más de 200. Entre ellos se verificaron numerosos usos simbólicos que marcaban pertenencia al grupo (estéticas y saludos específicos), discursos prearmados e incluso llegó a plantearse una red de informantes que actuaban a la manera de un servicio de inteligencia. Este experimento, denominado la Tercera Ola, no fue una simple anécdota, sino que debería servir como un llamado de alerta permanente. Esta prueba sirvió de base para un libro titulado La ola, a partir de la cual se rodó también una película homónima que pone la acción en la Alemania contemporánea. Les dejo dos enlaces: el primero con un informe documental sobre el experimento, con sus protagonistas reales refiriendo el suceso varios años más tarde. El segundo, son algunos apuntes del propio Ron Jones acerca del experimento en cuestión.

Experimentos sociales 1: La cárcel de Stansford



Esta película, titulada El experimento, está basada en hechos reales. Recrea lo sucedido cuando el Profesor Phillip Zimbardo recreó una situación carcelaria con un grupo de voluntarios en la Universidad de Palo Alto. Lo que se cuestiona es la cuestión de la identidad en relación a un contexto. También les dejo más abajo dos documentales sobre el mismo tema. Y para complementar esto, les dejo esta página con una síntesis preparada por el propio  Phillip Zimbardo (el padre de la criatura) en relación al experimento de la prisión de Stanford. El material, escrito de primera mano, está en español y ofrece un seguimiento bastante pormenorizado de lo que fue ese experimento.

Y estos son los dos documentales sobre el mismo caso.



viernes, 3 de marzo de 2017

Para los nerds

Lo sabemos: hay estudiantes que son fanáticos de nuestros contenidos. Alumnos para quienes esta materia significa algo así como en non plus ultra de los contenidos académicos de la carrera. Para ellos, para nuestros fans, pero también para quienes se encuentren completamente perdidos en la nebulosa de Orión en lo que a los temas vistos en la materia respecta, ponemos a disposición la siguiente compilación de teóricos desgrabados de la cátedra, que no son de este año, pero cuyos contenidos reflejan aspectos fundamentales de la bibliografía obligatoria. Aclaramos, por si hiciese falta, que la lectura de este material no suple la lectura de otros materiales. Pero ayuda.

1. Presentación de la materia (Prof. Daniel Lutzky)
2. La problemática del sujeto en Cs. de la Comunicación (Prof. Daniel Lutzky)
3. Jacques Lacan: Una teoría del sujeto (Prof. Daniel Lutzky)
4. Sigmund Freud: Sus textos sociales (Prof. Daniel Lutzky)
5. Sobre el sujeto y la influencia (Prof. Daniel Lutzky)
6. El individuo, el sujeto y el otro.
Conexiones y desconexiones en la comunicación.
(Prof. Germán A. Serain)
7. Complejidades en torno del esquema de
la comunicación lineal de Shannon.
(Prof. Germán A. Serain)
8. De la subjetividad en su cruce con la estética (Prof. Germán A. Serain)
9. Realidad y desinteligencias en la comunicación (Prof. Germán A. Serain)
10. Constructivismo: La Escuela de Santiago (Prof. Abel Vera Hidalgo)
11. Introducción a la Programación Neurolingüística (Prof. Abel Vera Hidalgo)
12. Metáforas, comunicación y subjetividad(Prof. Abel Vera Hidalgo)
13. Constructivismo y Coaching ontológico (Prof. Abel Vera Hidalgo)
14. Cuerpo, sensibilidad y nuevas tecnologías (Prof. Graciela Smerling)

miércoles, 1 de marzo de 2017

Hombre elefante


Para su película El hombre elefante (1980), David Lynch se inspiró en la historia real de Joseph Merrick, un hombre gravemente deformado que vivió en Londres durante el siglo XIX. Lo mismo que Frankenstein o El jorobado de Notre Dame, es la mirada de los demás la que somete al personaje principal a la condena de ser alguien diferente. Sin el otro, el monstruo no existe.

Hoy encontré un artículo que habla de Anna Coleman. Una artista plástica que, después de la Primera Guerra Mundial, se ocupaba de fabricar máscaras para que los soldados que hubiesen sufrido mutilaciones faciales severas pudieran regresar en alguna medida a la vida social. Me pareció un material interesante para elaborar la cuestión de la identidad a partir de la mirada de los demás.